Programme proposé basé sur l’approche interculturelle pour développer  les compétences de l’expression orale et l’identité culturelle égyptienne chez les futurs-enseignants de français

William Lotfi Mina, Barbara; Helmy, Prof Zeinab Hassan; Mohamed, Nermine Sabri

doi:10.21608/buhuth.2023.243925.1585

Programme proposé basé sur l’approche interculturelle pour développer les compétences de l’expression orale et l’identité culturelle égyptienne chez les futurs-enseignants de français

Document Type : Academic research papers

Authors

¹ Cairo Egypt- Women Faculty - Ain Shams University

² Professor of Curricula and Instruction of French .Faculty of Womenfor Arts, Science and Education University of Ain Shams .EGYPT.

³ Faculty of Women for Arts, Science and Education, Ain Shams University

10.21608/buhuth.2023.243925.1585

Abstract

La recherche actuelle vise à vérifier l’efficacité de l’approche interculturelle pour développer les compétences de l’expression orale et l’identité culturelle égyptienne chez les futures-enseignantes de la langue française de la faculté de Jeunes Filles, université d’Ain Chams. La chercheuse a élaboré les outils et le matériel de la recherche : une liste de compétence de l’expression orale, une liste de dimensions de l’identité culturelle égyptienne, un pré/post de l’expression orale, un pré/post test de l’identité culturelle et un programme basé sur l’approche interculturelle. Elle les a présentés au jury et a fait les modifications nécessaires. Elle a appliqué l’expérimentation. Elle a fait l’analyse et l’interprétation des résultats. Les résultats de la recherche ont confirmé les hypothèses et ont affirmé l’efficacité du programme basé sur l’approche interculturelle pour développer les compétences de l’expression orale et l’identité culturelle égyptienne chez les futures-enseignantes de français. Une des recommandations essentielles de cette recherche est : d’élaborer des programmes variés à la lueur de l’approche interculturelle dans les stages de formation initiale et continue.

Keywords

Main Subjects