متطلبات تنمية الجدارات الوظيفية لمديري مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية

نوع المستند : أوراق بحثیة أکادیمیة

المؤلفون

1 مصر كلية البنات جامعة عين شمس

2 کلية البنات جامعة عين شمس

3 كلية الشرق العربي للدراسات العليا بالرياض

4 قسم أصول تربية / كلية البنات / جامعة عين شمس

10.21608/buhuth.2025.379881.1862

المستخلص

يهدف البحث الى تحديد متطلبات تنمية الجدارات الوظيفية لدى مديري مدارس التعليم العام بالمملكة العربية السعودية من خلال التعرف على الإطار المفاهيمي للجدارات الوظيفية ومفهوم الجدارات الوظيفية ودواعي الأخذ بالجدارات الوظيفية، وسمات الجدارات الوظيفية ومكوناتها بالإضافة إلى مداخل الجدارات الوظيفية، واهمية تنظيم الجدارة لقادة مؤسسات التعليم العام، وقد تناول البحث الإطار المفاهيمي للجدارات الوظيفية من خلال التعرف على مفهوم الجدارات الوظيفية ودواعي الاخذ بها، وسمات الجدارات الوظيفية ومكوناتها، ومداخل الجدرات الوظيفية، أهمية نظم الجدارات الوظيفية في المؤسسات التعليمة، كما استعرض البحث رؤية المملكة 2030 والجهود القائمة في تطوير الجدارات الوظيفة في المؤسسات التعليمية و التحديات المحلية والعالمية المؤثرة في تنمية الجدارات الوظيفية للقيادات التربوية بالإضافة الى متطلبات تنمية الجدارات الوظيفية للقيادات التربوية، بالإضافة الى بعض الآليات المقترحة للوفاء بهذة المتطلبات، واعتمد البحث في ذلك على المنهج الوصفي لمناسبته لطبيعة البحث، ولملاءمته لطبيعة البحث وأهدافه، حيث أتاح هذا المنهج تحليل الظواهر التربوية محل الدراسة وتحقيق فهم أعمق لمتطلبات تنمية الجدارات الوظيفية لمديري المدراس

الكلمات الرئيسية

الموضوعات الرئيسية

بحوث
المجلد 5، العدد 6
العلوم التربوية
يونيو 2025
الصفحة 95-120

ملفات

شارك

إرسال الاستشهاد إلى

الإحصائيات