أحمد, أسماء محمد مرسي سيد, خميس, محمد عطيه, السيد, نيفين منصور محمد. (2021). نمطان لتذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات. بحوث, 1(العدد الاول), 236-284. doi: 10.21608/buhuth.2021.128987
أسماء محمد مرسي سيد أحمد; محمد عطيه خميس; نيفين منصور محمد السيد. "نمطان لتذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات". بحوث, 1, العدد الاول, 2021, 236-284. doi: 10.21608/buhuth.2021.128987
أحمد, أسماء محمد مرسي سيد, خميس, محمد عطيه, السيد, نيفين منصور محمد. (2021). 'نمطان لتذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات', بحوث, 1(العدد الاول), pp. 236-284. doi: 10.21608/buhuth.2021.128987
أحمد, أسماء محمد مرسي سيد, خميس, محمد عطيه, السيد, نيفين منصور محمد. نمطان لتذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات. بحوث, 2021; 1(العدد الاول): 236-284. doi: 10.21608/buhuth.2021.128987
نمطان لتذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب وأثرهما على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات
1*معيدة بقسم تکنولوجيا التعليم والمعلومات کلية البنات للآداب والعلوم والتربية- جامعة عين شمس
2أستاذ تکنولوجيا التعليم - کلية البنات - جامعة عين شمس
3أستاذ مساعد تکنولوجيا التعليم - کلية البنات - جامعة عين شمس
المستخلص
يهدف هذا البحث إلى الکشف عن أثر تذييلات الفيديو(الفردية والتشارکية) ببيئة الفصل المقلوب على تنمية التفکير الناقد لدى الطالبات المعلمات، لدى طالبات الفرقة الثالثة تخصص اللغة العربية. وقد تم عرض مشکلة البحث وفروضه، ومنهجيته، وأدواته، وأهميته، وخطواته، ولتحقيق هذا الهدف استخدمت الباحثة منهج البحث التطويري الذي عرفه عبداللطيف الجزار (Elgazzar, 2014)، بأنه تکامل ثلاثة مناهج للبحث، منهج البحث الوصفي، ومنهج التطوير المنظومي؛ حيث قامت الباحثة بتحليل النظم وتطويرها من خلال أحد النماذج حيث قامت الباحثة بتطبيق نموذج محمد خميس (2007) ومنهج البحث التجريبي، وتکونت عينة البحث من (60) طالبة، واستخدمت التصميم التجريبي المعروف بتصميم المجموعتين التجريبيتين مع القياس القبلي والبعدي. وتم إجراء تجربة البحث، وتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة باستخدام برنامج SPSS)Version 20)، وتوصلت نتائج البحث إلى: فاعلية تذييلات الفيديو ببيئة الفصل المقلوب في تنمية التفکير الناقد لدى طالبات الفرقة الثالثة تخصص اللغة العربية بکلية البنات، جامعة عين شمس، ولا يوجد فرق دال إحصائيًا بين نمطي التذييلات على التفکير الناقد.
بداية الصفحة